Principios

Como el individuo es el resultado de un proceso histórico y social, donde el lenguaje desempeña un papel esencial, para Vigotsky la realidad se construye de afuera hacia adentro: la experiencia y la razón producen el conocimiento. El conocimiento no es un objeto que se pasa de uno a otro, sino que es algo que se construye por medio de operaciones y habilidades cognoscitivas que se inducen en la interacción social.  (Becco, 2007)

El enfoque sociocultural de Vigotsky propone cinco conceptos fundamentales:

1)    las funciones mentales,

2)    las habilidades psicológicas,

3)    la zona de desarrollo próximo,

4)    las herramientas psicológicas y

5)    la mediación.

Las funciones mentales son de dos tipos: las funciones mentales inferiores (las que tenemos cuando nacemos, las que determinan nuestra conducta impulsiva y son de origen genético) y las funciones mentales superiores (las que se adquieren y desarrollan a través de la interacción social, son determinadas por la forma de ser de esa sociedad.) Si existe mayor interacción social, se desarrollaran mayores funciones superiores y, por lo tanto, mayor conocimiento.

A las funciones mentales superiores, Vigotsky les llama habilidades psicológicas (la memoria, la atención, la construcción de conceptos) y dice que son de dos tipos y que se presentan en dos momentos diferentes: primero aparecen las habilidades interpsicológicas, las que son de dominio social, y en segundo lugar aparecen las habilidades intrapsicológicas, las que son de dominio individual. Esto se debe a que el primer momento depende de los demás y luego va a avanzar hacia una autonomía y a depender de él mismo. (Ministerio de Educación de Bolivia, 2012)

Becco, G. (22 de Octubre de 2007). Educar Chile. Recuperado el 23 de Noviembre de 2012, de https://www.educarchile.cl/Userfiles/P0001/File/Vygotsky%20y%20teor%C3%ADas%20sobre%20el%20aprendizaje.pdf

Ministerio de Educación de Bolivia. (28 de Agosto de 2012). Ministerio de Educación de Bolivia. Recuperado el 23 de Noviembre de 2012, de PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA PARA MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO - PROFOCOM: https://esfm.minedu.gob.bo/profocom2012/documentos/participante/texto.pdf